- Lærerne får ikke være lærere!

Lærerne neddynges med handlingsplaner som dreier seg om alt annet enn undervisning og altfor mange lærere lider under svak skoleledelse. - Tidsbrukutvalgets rapport viser at oppfølgingen av Kunnskapsløftet har sklidd ut under nåværende Regjering, sier Høyres skolepolitiske talskvinne, Elisabeth Aspaker.

Lærernes tid spises opp av byråkrati

I dag la regjeringens Tidsbrukutvalg frem sin innstilling. Konklusjonen er nedslående og peker på en rekke områder der stadig mer av lærernes tid spises opp av byråkrati. Lærerne selv oppgir at det særlig er dårlig ledelse og utydelige kompetansemål som står i veien for et godt undervisningsmiljø på skolen.

- Her har Kunnskapsministeren ingenting å skjule seg bak, dette har vi visst lenge, uten at statsråden har løftet en finger for å gjøre noe med det, uttaler Aspaker. Sjansen for at en kunnskapsminister fra SV skulle forvalte Høyres kunnskapsløft på en god måte var ikke særlig stor. Dagens rapport viser med all mulig tydelighet at det heller ikke ble tilfelle, sier hun videre.

Etterlyser engasjement fra Halvorsen

Hun etterlyser et engasjement hos statsråden for å løfte de gode eksemplene på skoler og skoleeiere som lykkes i å skape en kultur for læring.

Senest i november avdekket Utdanningsdirektoratets tilsynsrapport med skoleeierne grove mangler i oppfølgingen av elevens rett til tilpasset opplæring. Timss-rapporten fra forrige uke viste en nedgang i norske elevers ferdigheter i realfag.